Dawr Qism al-Thaqāfah al-Dīnīyah fī Taʻzīz al-Qiyam al-Akhlāqīyah ladá Ṭalabat Madāris Salṭanat ʻUmān - Khuzayrī, Qays ibn Khalīfah; قيس بن خليفة الخزيري; Ṣāliḥī, Badr ibn Saʻīd; بدر بن سعيد الصالحي (al-Muʼtamar al-Duwalī al-Tāsiʻ bi-Mālīziyā: al-Dawr al-ʻUmānī fī Taʻzīz al-Akhlāq bayna al-Tanẓīr wa-al-Taṭbīq, 2025)
Religious, educational and service institutions work together, each in its own field, to strengthen Omani values among the Omani people. The Ministry of Education, as an educational institution, has evident contributions to strengthening and rooting Omani values through curricula, cultural programmes and religious, scientific and literary competitions, while the Directorate General of Curriculum Development has a distinguished role in this field through the development of curricula in keeping with the developments of the age and with technical progress. The Religious Culture Department in the Islamic Education Curriculum Development Directorate plays an effective role alongside the curricula in offering cultural programmes to school students, and contributes to strengthening authentic Omani values among them. Reading the department's name, a recipient may assume it is concerned with strengthening religious values; but does the department have a role in strengthening ethical values among students? That is the question from which this study proceeds, seeking to identify the department's contribution to strengthening ethical values among students in the schools of the Sultanate of Oman.
تتكاتف جهود المؤسسات الدينية والتربوية والخدمية في تعزيز القيم العُمانية لدى الشعب العُماني كل في مجاله، ووزارة التربية والتعليم كمؤسسة تربوية لها إسهاماتها الواضحة في تعزيز وترسيخ القيم العُمانية من خلال المناهج الدراسية والبرامج التثقيفية والمسابقات الدينية والعلمية والأدبية، وللمديرية العامة لتطوير المناهج دورها المتميز في هذا المجال من خلال تطوير المناهج الدراسية وفق مستجدات العصر والتقدم التقني. ولقسم الثّقافة الدينية بدائرة تطوير مناهج التربية الإسلامية دوره الفاعل إلى جانب المناهج الدراسية في تقديم البرامج التثقيفية لطلبة المدارس، وله إسهاماته في تعزيز القيم العُمانية الأصيلة لدى الطلبة، ومن خلال قراءة اسم القسم يتبادر إلى ذهن المتلقي بأنه معني بتعزيز القيم الدينية، ولكن هل للقسم دور في تعزيز القيم الأخلاقية لدى الطلبة؟ هذا هو السؤال الذي انطلقت منه هذه الدراسة. تهدف الدراسة إلى التعرف على إسهام قسم الثّقافة الدينية في تعزيز القيم الأخلاقية لدى طلبة مدارس سلطنة عُمان من خلال الموضوعات التثقيفية للأعوام الدراسية 2016\2017م إلى 2024\2025م، واتبعت الدراسة المنهج التحليلي الاستقرائي من خلال تحليل الموضوعات التثقيفية واستقراء القيم الأخلاقية التي تضمنتها تلك الموضوعات. وقد توصلت الدراسة إلى أن لقسم الثّقافة الدينية دور فاعل في تعزيز القيم الأخلاقية لدى الطلبة، وتوصي الدراسة بتعزيز القسم بمزيد من الدعم المادي واللوجستي لتحقيق المزيد من الأهداف.
Keywords: conference publication; Values education; Religious culture; Ministry of Education; School curricula; Oman; Student values